Ministerul Educației a anunțat recent majorarea cuantumului burselor școlare pentru anul școlar 2023-2024, conform prevederilor Legii învățământului preuniversitar nr. 198/2023.
Această schimbare vine în sprijinul elevilor, încurajând performanța școlară și reducând disparitățile sociale.
Începând cu anul școlar 2023-2024, elevii vor beneficia de o majorare considerabilă a burselor. Astfel, bursa de merit a crescut de la 200 de lei/lună la 450 de lei/lună. De asemenea, bursa socială și bursa tehnologică au fost majorate de la 200 de lei/lună la 300 de lei/lună. Acest gest vine să sublinieze importanța pe care Ministerul Educației o acordă performanței școlare și sprijinului financiar pentru elevi.
Conform datelor recente, în luna octombrie 2023, peste 461.700 de elevi au beneficiat de bursa de merit. Interesant este că majoritatea burselor de merit, 82,78% din total, sunt acordate elevilor cu medii cuprinse între 8.00 și 10.00. Mai mult, peste jumătate dintre aceste burse sunt oferite elevilor cu medii cuprinse între 9.50 și 10.00. Acest lucru evidențiază nivelul înalt de performanță al elevilor din România.
Comparativ cu anul școlar precedent
Comparând cu anul școlar 2022-2023, numărul de burse de merit acordate a crescut semnificativ. Astfel, dacă în anul școlar precedent au fost oferite peste 260.500 de burse de merit, în acest an numărul lor a crescut considerabil. De asemenea, numărul burselor sociale a cunoscut o creștere spectaculoasă, dublându-se față de anul precedent.
Obiectivele acordării burselor țin de stimularea învățării individuale și încurajarea unei competiții constructive între elevi. De asemenea, se dorește reducerea disparităților sociale și îmbunătățirea performanței școlare la nivel național. Aceste măsuri sunt menite să sprijine elevii în obținerea unor rezultate bune la examenele naționale și testările internaționale.
Metodologia de acordare a burselor a fost dezvoltată în concordanță cu prevederile Legii învățământului preuniversitar și a trecut printr-un proces de consultare și dezbatere publică. Ministerul Educației continuă să analizeze propuneri de îmbunătățire a acestei metodologii, având în vedere interesul superior al copilului și principiul echității.
