În urma susținerii probei la Matematică a simulației BAC 2024, pe data de 6 martie, un elev a surprins prin declarațiile sale referitoare la relevanța materiilor studiate în școală pentru viața reală. Potrivit informațiilor furnizate de inspectoratele școlare județene, din cei peste 146.000 de elevi înscriși la examen, 124.010 (85%) au fost prezenți la probă.
Printre aceștia, un număr mic a fost eliminat din examen pentru tentativa de a copia. Un elev, în special, a atras atenția prin comentariile sale despre utilitatea cunoștințelor acumulate în parcursul său educațional, exprimându-și încrederea că succesul său în viitor nu va depinde de acestea.
Elevul a explicat că a reușit să rezolve o parte din subiecte, însă consideră că accentul excesiv pus pe educație este nejustificat din perspectiva planurilor sale de viitor. „Am scris și eu totul până la subiectul 2, la subiectul trei nu am știut nimic. Nu cred că îmi folosește nimic, nici la română, cred că până la timpul perfect compus, până acolo, restul e useless. La matematică tot ce s-a ajuns până la radicali, nu are niciun sens”, a afirmat tânărul, sugerând că materiile studiate sunt în mare parte irelevante pentru el.
Mai mult, el a împărtășit o perspectivă neconvențională despre propria sa inteligență și despre cum intenționează să își construiască viitorul. „Eu sunt un om inteligent, nu sunt deștept, nu am luat informația din carte, m-am născut cu mintea de conducător. O să fiu conducător de firmă, artist, influencer, o să fiu ceva în viață 100%. Nu am nevoie de matematică, banii contează, să te distrezi. Nu vreau să lucrez pe 1.000 de euro pe lună, să nu mă mai vrea nici nevasta”, a declarat tânărul. Aceste afirmații subliniază o încredere solidă în capacitatea sa de a atinge succesul fără a se baza neapărat pe cunoștințele academice tradiționale. Această atitudine oferă o perspectivă provocatoare asupra valorii educației formale în contextul aspirațiilor personale și profesionale ale tinerilor de azi.
