Home > Actualitate > „Ploaie” de perle spuse la evaluările din această perioadă. Elevii s-au întrecut în analfabetism
Actualitate

„Ploaie” de perle spuse la evaluările din această perioadă. Elevii s-au întrecut în analfabetism

evaluare nationala

Într-o țară în care aproape jumătate dintre elevi sunt analfabeți funcționali, evaluările vin cu momente neplăcute an de an. Mai exact, partea de corectare a lucrărilor le aduce profesorilor adevărate șocuri, mai ales când citesc perle greu de imaginat că ar putea fi spuse vreodată.

Fără perle spuse la evaluări, elevii din România ar uita de „tradiție”

Așa cum ne-am obișnuit în fiecare an, nici examenele de acum nu se puteau desfășura fără nelipsitele perle ale elevilor. Unii profesori spun că o parte dintre perle ar reprezenta dovezi ale originalității elevilor, iar alte cadre didactice sunt șocate de ce au ajuns să citească în lucrările de la evaluare.

Spre exemplu, profesorii din Vaslui au corectat anul acesta tezele de la Evaluare Națională ale elevilor din Buzău. Conform acestora, elevii și-au dat silința să ia note bune, însă au existat situații în care elevii au scris adevărate anormalități.

Asociez textul „Toate pânzele sus!” cu „Amintiri din copilărie” de Mihai Eminescu. Ambele prezintă fel de fel de lucruri…!”, a scris, sigură pe ea, o elevă.

O altă elevă dintr-o școală din România a scris că textul „Toate pânzele sus” ilustrează un drum spre mare în timp ce bate vântul. De partea cealaltă, un alt elev a asociat „Toate pânzele sus” cu Pirații din Caraibe, susținând că opera literară și opera cinematografică nu ar fi putut exista una fără cealaltă și că acestea sunt în strânsă legătură.

Au fost remarcate și fraze uimitoare:

A doua zi de dimineață, o vițică lingea cu patos tălpile tatălui meu, abia sosit de la crâșmă”.

Un alt copil nu s-a lăsat mai prejos și a scris: „Până și o broască se uita la noi și zâmbea”. La capitolul asocieri, unii elevi au făcut cum au știut mai bine, țintind la o notă cât mai mare, însă rezultatele finale au fost dezastruoase.