Home > Actualitate > Social > Profesorii de meditații, în vizorul Ministerului Educației! Vor trebui să depună declarații de interese anuale?
Actualitate Social

Profesorii de meditații, în vizorul Ministerului Educației! Vor trebui să depună declarații de interese anuale?

Profesorii de meditații, în vizorul Ministerului Educației! Vor trebui să depună declarații de interese anuale?

Profesorii ar putea fi nevoiți să declare anual meditațiile oferite, precum și școlile elevilor meditați, conform unui nou proiect de lege.

O propunere controversată adusă de Ministerul Educației pare să pună în lumină activitățile extracurriculare ale profesorilor din România.

Cadrele didactice ar putea fi nevoite să dezvăluie, prin declarații anuale de interese, școlile de proveniență ale elevilor pe care îi asistă la meditații, atrăgând reacții mixte din partea comunității educaționale.

Declarații de interese pentru profesorii care oferă meditații

Începând cu 3 septembrie, noua lege a învățământului preuniversitar a interzis profesorilor să ofere servicii de meditații contra cost pentru proprii elevi. Cu toate acestea, Ministerul Educației propune acum o măsură suplimentară, care ar obliga cadrele didactice să completeze anual declarații de interese.

Acestea ar trebui să evidențieze activitățile de meditații desfășurate, precum și școlile din care provin elevii pe care îi ajută. Nerespectarea acestei obligații sau omiterea informațiilor ar putea duce la sancțiuni pentru profesori. Declarația, care trebuie completată în scris, va cuprinde informații precum norma didactică, activitățile de predare și meditații, precum și activitățile didactice desfășurate în cadrul diverselor proiecte.

Reacții din partea sindicatelor

Propunerea Ministerului Educației nu a rămas fără ecou în rândul liderilor sindicali. Simion Hăncescu, liderul Federației Sindicatelor Libere din Învățământ (FSLI), consideră că acest proiect de act normativ demonstrează un comportament excesiv din partea ministerului.

Conform declarațiilor sale, în timp ce interdicția de a oferi meditații elevilor proprii este văzută ca o măsură benefică, cerința ca profesorii să dezvăluie activitățile de meditații cu elevi de la alte școli este considerată ca fiind un abuz. Hăncescu remarcă necesitatea unei discuții la nivelul ministerului pentru a clarifica și, eventual, a modifica această propunere.

Tendința de a reglementa și monitoriza activitățile extracurriculare ale profesorilor subliniază importanța transparenței în sistemul educațional. Cu toate acestea, echilibrul dintre transparență și respectarea dreptului la intimitate și la libera practică a unei profesii rămâne un subiect de discuție aprinsă.